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北大校长一针见血:往“死”里管孩子这11点,想不成才都由不得你

家庭教育一直是人们关注的重点,教育是一个长期的过程,父母是孩子的第一任老师,这话一点都不假。有一句话说:孩子生下来就是一张白纸,而作画的人是父母,孩子将来会成为什么样的人,完全取决于父母在纸上作的画。是五彩斑斓,亦或者乱七八糟。

在我从事教育事业十几年来,我遇到过无数的家长,也了解到了万千种不同的教育方式,往往有很多家长在教育孩子的过程中会出现非常极端的两个方式:一种是非常溺爱的教育方式,他们满足孩子的一切愿望,物质上也不吝啬,但是孩子的脾气是极大的,甚至会骂父母,而且习惯以自我为中心,不会去考虑别人的感受。却不知,这种溺爱型的教育方式,最终只会害了孩子,因为孩子自身的能力没有得到锻炼,独立能力欠缺,很难在社会上立足。

另一种教育方式是:打骂型教育方式,这些家长从不会与孩子交流,非常的专制独裁,不会听取孩子的想法,智慧严厉的批评孩子,从未耐心的与孩子讲道理,也不会安慰和鼓励孩子。这种教育方式会让孩子的性格变得非常叛逆,甚至走上歧路。

孩子的教育需要学校和家庭共同承担,往往很多家庭教育的细节正是影响孩子的成长的关键,尤其是小学阶段,正是孩子习惯,性格的定型阶段,如果家长能够把握好孩子小学阶段,那么在孩子以后的学习和生活中,家长将会少操一半的心。

北大校长坦言:小学阶段,管住孩子这十一点,那么将来必成大器。

一、小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,那么就已经很不错了。此外,家长可以根据孩子自身的兴趣和能力去给孩子选择一两个课外兴趣班,在以后激烈的竞争中,多一样特长就多一个机会。但是要根据孩子兴趣去选择,不要逼迫孩子。尽量给孩子一个五彩缤纷的童年。

二、学习成绩不好的同学,基本上都有严重的拖延症。如果家长不去催促孩子的话,今天的作业能给你留到下学期。所以,家长一定要给孩子制定学习计划,在制定长期目标的同时,伴随着短期目标,包括一天记5个单词,背一首古诗,做5道数学练习题等,给孩子严格的时间管理观念,今天的事情决不允许拖到明天,否则后果自负。

三、勤奋永远是真理吗?教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以,很多学生埋头苦读成绩依然不理想,劳逸结合的却越学越好。小学应该注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯,以此来提高学习效率。如果整天让孩子死记硬背,无限刷题,不仅会影响孩子对学习的兴趣,孩子还会出现疲惫,焦虑、烦躁、注意力不集中、记忆力下滑的现象。久而久之,孩子的成绩自然会大幅度下滑。

四、总是期待天才,教书这么多年,也没有看到无师自通的例子,同学的差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,都是情商的范围。在教育孩子的过程中,情商的教育比智商的发展更为重要,反观现在生活中那些成功的人,他们都有极高的情商,而智商都与常人无异。

五、与其给孩子讲“思想政治课”,还不如多多关注孩子的同学和玩伴,在小学阶段,孩子更在意同学和同学的意见和看法,很多好的坏的习惯也都是跟朋友学来的,你给孩子什么样的圈子,孩子就会什么样子。有句土话叫“人搀不走,鬼搀飞奔!”多与孩子交流,多关注孩子的生活,你会有不一样的发现。

六、英语怎么学好?我的经验就是多听,就像我们从小听方言就会说是一样的道理,每天睡觉前给孩子听半个小时的录音或故事。英语也是一门语言,在小学阶段,不要过分强调语法和结构,让孩子多听多说,培养语感和兴趣。到了初中,自然会有老师教语法,孩子有了基础和兴趣,又怎么会学不好英语呢?

七、数学怎么学?就是要整理错题!为什么整理错题那么重要,就是因为孩子之所以错就是因为那是孩子学习的盲点,只有把这些盲点一一弄清楚,孩子下次才不会出错。数学主要是培养孩子的学习思维,让孩子举一反三思维能力,而不是让刷千套题,这样反而束缚了孩子的思维。

八、读书真的和有没有钱没有关系。有些家境不好的父母会选择让孩子辍学打工,这样或许能短暂的解决生活上的问题,但是并不能得到永久的解决。俗话说得好:再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。越是家境不好的家庭,越要投资孩子的教育,只有孩子读书多了,能力强了,才能改变整个家庭的命运。

九、腹有诗书气自华。让孩子多读书,少看电视吧。在小学阶段,是培养孩子习惯的最好阶段,而阅读是最重要的习惯,阅读不仅可以改变一个人的气质,更会丰富孩子知识,开阔孩子的眼界,打开孩子的思维,陶冶孩子的情操,心清气静。

我从教这么多年来,我发现那些成绩优秀的孩子,一定都有阅读的习惯。而且知识全面,充满灵气。想让孩子爱上阅读,父母首先要做好榜样,北大校长说:不会阅读的孩子,将沦为潜在的差生。随着教育制度的改革,语文涉及的知识面广,内容丰富,如果孩子不从小积累,博览群书,又怎么能脱颖而出呢?

十、培养孩子的动手能力!小学阶段的孩子已经有了自己的思维和表达,也愿意去尝试一些事情,只是很多父母都为孩子包办了,导致孩子什么都不会。在这个社会,需要的不仅仅是会说的人,更需要的是能做的人。让孩子自己做一些力所能及的事情,不仅可以锻炼他的动手能力,更能让孩子明白生活的艰辛。

十一、小学阶段总结为:习惯至上,阅读不减,学习讲时效,计算为重点,字迹要工整,错题要记录,如果玩伴好,小学则完美。
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